Значительная доля – граждане африканских стран, где российское образование традиционно пользуется популярностью. Причём чаще всего они выбирают специальности, связанные с медициной.
Это следует из опубликованных на портале Russia.Study (собирает заявки иностранцев на обучение у нас по квоте Правительства России) данных. О том, что нового может предложить российский рынок образовательных услуг для Африки и каковы нынешние тренды в работе с иностранными студентами, мы поговорили с директором Медицинского института Российского университета дружбы народов (РУДН) Алексеем Абрамовым.
Престиж российского диплома
— Начну с того, что студенты из разных стран Африки начали приезжать к нам не вчера. Это, можно сказать, традиция, заложенная ещё в советское время. Собственно, РУДН своим возникновением обязан именно тому гигантскому спросу на советское образование, который был у африканской молодёжи в конце 1950-х – начале 1960-х гг. И по сей день высшее образование – одна из ключевых сфер сотрудничества России со странами Африки. Хотя, конечно, в 1990-е мы наблюдали спад притока иностранных студентов. Но в последние 4–5 лет университет решает задачу «возвращения на Африканский континент»
– Какие специальности у африканских студентов особенно популярны?
– Самыми популярными стали инженерно-технические специальности и медицина. Вопросы здравоохранения для Африки – вообще одни из самых насущных. Нужно не только больше грамотных специалистов, но и больше возможностей доступа к инновационным препаратам, их производству, выведению медицины на новый уровень. И этому, кстати, полностью соответствует кластерный подход в сфере образования, науки и индустриально-образовательного партнёрства, практикуемый сегодня в РУДН.
– Почему они едут учиться к нам? Престижно ли в Африке российское образование?
– Да, получить российское образование – это вопрос престижа, наш диплом – знак качества и фактически гарантия того, что человек будет трудоустроен в своей стране, причём на хорошей позиции. Ну и, конечно, не стоит упускать из виду, что российские образовательные программы и модули доступнее западных. При этом ни в чём не уступают, а нередко и превосходят их по уровню подготовки.
Ещё один важный момент: образование не должно быть оторванным от реальных потребностей рынка. Поэтому привлечь студентов мало – нужно выстраивать целую инфраструктуру, прокладывать линии сопряжения между наукой, образованием и индустрией. Важно иметь партнёров, которым нужны будут эти студенты.
Интервью опубликовано на сайте aif.ru